答案：
1．善良（富有爱心）、勤劳、无私（有奉献精神）（答出两点即给2分，意思相同即可。）
2．①嫂子给“我”留米粥和鸡蛋；②嫂子暖和了“我”强肿的小手；③卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“我”上学；④嫂子在临开车的时候塞给“我”六个鸡蛋；⑤嫂子抱柴草给“我”烧炕。（答出三点即给满分）
3．比喻（1分）。①嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀，培育出了作家、博士，蛤她却为此奉献了自己最美好的卸货分）。②盛赞嫂子的养育之恩（1分）。
4．（1）嫂子对“我”、哥哥和父亲的关爱之情；（2）“我”“哥哥和父亲”对嫂子的感激之情。（2分，每点1分）
寄情于物：本文主要表现了嫂子对“我”的关爱，而这份关爱之情，是作者巧借“鸡蛋”来展现的。如文中第5段中嫂子给“我”留鸡蛋，第12段中嫂子给“我”塞鸡蛋，即是通过鸡蛋来表现嫂子对“我”的关注和爱护（2分）。文章还表现了“我”对嫂子的感激之情，而这份感悟的表达，作者主要是通过“红棉袄”留在“我”心中深刻印象来表现的（2分）
环境烘托：文章中有三处地方写到了“风大，雪磊”，突出了天气的恶劣，借此反衬出嫂子的关爱给“我”带来的温暖（2分）。环境描写的烘托使得情感的表达更加强烈，更加突出，更加真切（2分）。
细节描写：文中多处运用细节描写。如嫂子“把我红肿的小手拉到她怀里暖和”、“摸出两个鸡蛋，硬塞到我的手里”，一个“拉”和一个“塞”表现出了嫂子对我的关爱之情（2分）。这些细致而传神的细节描写，使情感的表达更加地细腻，更加地感人（2分）。
一线串珠：标题“雪地里的红棉袄”是贯穿全文的一条线索，它串联起了我8 岁、18岁、38岁等不同的年龄阶段对嫂子的深刻记忆；“鸡蛋”是另一条串联情节的线索，通过“留鸡蛋”、“塞鸡蛋”、“买蛋糕”等情节，写出了嫂子对我的关爱和我对嫂子的敬爱之情（2分）。一线串珠的使用使得文章主题鲜明，结构严谨，让整个文章有浑然一体的感觉（2分）
不知道你要的是不是这个
1.嫂子穿着红棉袄，我将其看做雪地里的一团火焰，而嫂子后来穿的蓝、黑棉袄也看作火焰，为什么？用自己的语言表达。
⑴因为嫂子的心像火焰，情像火焰，温暖着我的心。
⑵嫂子在我心里的形象是像火焰一样温暖我的，给我力量的。
⑶嫂子已经成了一种象征，用象征手法表现了嫂子在我心里的形象。情景相融。给读者一种温暖的感觉。
2.文中写到嫂子的红棉袄，蓝棉袄和黑棉袄,以"棉袄"贯穿全文，实在是作者巧妙构思!你能说说妙在哪里吗?
⑴棉袄一词在文章的不同处分别出现，使全文贯穿于一线，紧凑而首尾呼应，使文章结构紧凑而严密。
⑵由棉袄自然而然比喻成火焰，以火焰象征嫂子的心灵，以及带给我的温暖，棉袄本身也带给人一种温暖的感觉，如嫂子的心灵。
⑶每个棉袄的出现，都是一种场景，给人以视觉上的美感，三种不同的颜色，三种不同的场景，由棉袄的颜色逐渐变深，而始终在作者心里是火焰的颜色，代表作者对嫂子的感情越来越深。
3. “我”8岁那年，为什么没吃嫂子留给“我”的米饭和鸡蛋，反而跑到河边破冰给侄女洗尿布？
因自己和哥哥误解了嫂子而歉疚，因嫂子对自己特别疼爱而感动。
4.文中划线的句子为什么要反复写“那天，风大，雪大”？嫂子穿着红棉袄在雪地里像一团火焰，为什么她穿蓝棉袄、黑棉袄时“我”仍觉得她是雪地里的一团火焰？
以景衬情，用外面世界的寒冷衬托嫂子给我的温暖，衬托嫂子火热的心。
嫂子对我的一颗火热的心，她给我的爱和温暖，让我感觉她是雪地里的一团火焰。
5.文中开头已经交代“30年前，我8岁”，为什么还要在后文写“20年前我18岁”、“现在我38岁”？
按时间顺序结构全文，使文章层次分明；说明嫂子一直在给我关爱亲情，她的爱伴随着我生命的历程。
6.有人说，全文主要写“我”和嫂子，文章最后一节又突然写“我”的侄女，这是画蛇添足，你是否也这样看？说说你的理由。
结尾不是画蛇添足，而是很巧妙。简洁的语言交代“我”的侄女在美国攻读博士学位，也是为了突出嫂子对家人的爱、对家庭的贡献。
7. “感人心者莫乎于情”，本文能以情动人，源自作者生动的描写，请针对本文所运用的某种描写手法，结合文中的材料，写一段简短的评论。
略
8 .第一部分第二段“一群孩子挤在父亲的脊梁上”表达非常形象，说说它的具体意思。
孩子们多而贫苦，家里靠父亲的操劳支撑着、父亲是家里的脊梁。
9.第一部分加点的两个字“舔”和“赶”用得非常好，请结合文章内容分析其表达作用。
舔和赶更加具体表现了家里的贫困，在那时一点米粒或者米汤都非常珍贵。
10.第三部分，“我”日记中的那句话如何理解？
嫂子为家里日夜操劳，对“我”不辞劳苦的照顾，她希望“我”能好好读书，有个好未来，这些年她为这个家不知老了多少，所以说“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯” 。
11.全文三次把“嫂子”比喻成雪地里的“一团火焰”，你如何理解这个表达作用？
在寒冷的冬天里，嫂子给的亲情就去火把般温暖，所以文中把嫂子比喻成火。
12.文中作者说，嫂子其实是最美的。为什么做着会这样认为呢？你觉得在你的身边什么人最美呢？为什么？
嫂子已经年老，脸上的沧桑与劳累让她不再美丽，可是嫂子是个具各种传统美德的女性，美丽的心灵让她成了最美丽的人。母亲往往是最美的，因为她的爱。
那年的雪真大，不间断地下了三天三夜，在木格子窗外大片大片慢悠悠地飘，把娘的心飘得火烧火燎。刚开始飘 雪团的时候，娘就把家里能烧的柴草背到堂屋灶旁，除了担心爹，我们在炕上围着娘很欢喜。炕是火炕， 暖烘烘的，烧炕的锯末是爹冬闲帮人家打家具剩下的。爹出门了，他挣来的温暖，可替他守着他的老婆孩 子呢。夜晚，院子里传来“喀吧喀吧”的声音，娘披衣起来，一边借着雪光往外看，一边宽慰我们：“有啥怕 的，娘在家呢……哦，是枝桠被风刮下来了。” 娘上炕来，却不躺下，倚着墙不作声。“娘，你咋不睡？”“也不知你爹啥时候回来。大冷天的，他的 棉裤可不厚实……” 我想得跟娘不太一样，我最想我的红棉袄。 我三岁那年的正月，二爷爷卖草鞋回来，送给爹一个咸鸡蛋下酒。爹切开的时候，鸡蛋里那汪橙黄的 蛋黄，让爹舍不得吃。他闻几下，小心地喂我吃了半块。夜里，我就咳嗽起来，一咳嗽就是一个月，以后 每年如此，从不间断。娘说，爹做生产队长，秋后都要外出开会一个月，这一个月里，爹吃得好，又不累 ，出门前又黑又瘦，回来就变得白胖。可接下来，爹就提心吊胆地等着我的咳嗽好起来，再咳把他身上的 肉要咳下来了。爹的外出也加了一项任务———淘换药方子。芦根泡的雪水、炸过的陈年豆腐、冰糖焖木 瓜、艾草煮鹅蛋……我一个个的药方吃过去，爹的煎熬还在继续。 十一岁那年，爹听一位老中医说，我这毛病，如果十五岁之前不好，就是一辈子的病根。爹没了办法 ，只好求村里通仙术的六奶奶。我躺在土炕上，六奶奶将娘买来的黄裱纸点燃，绕着我的身子旋转，口中 念念有词，我在被窝里憋不住，一下“咯咯”笑出了声。娘给了我一巴掌，那是记忆里她第一次打我。六奶 奶临走时寒着脸说：“明年，就看孩子的造化啦。本命年，正月里给她穿一件红棉袄，避避邪。”于是，腊 月二十临时外出学习兄弟省市农业先进经验的爹要给我买件红棉袄。我不管什么避邪，有一件买来的红棉 袄过新年，村里我可是第一个。 第三天早上，太阳出来了，娘打开门，开始铲着门口一米多高的雪墙，在昨天扫就的雪堆上，看到了 一只兔子的尾巴。兔子当然不是撞死的，难道一堆雪会撞死一只活蹦乱跳的兔子吗？可它明明就是一头扎 在雪堆上，然后被夜里的雪几乎盖住了整个身子。兔子身子僵僵的，怪可怜，一点也没有夏天在野地里发 现它们时机灵活泼的样子。 “这大冷天，兔子都冻死了，大概饿得没办法，来村里找食。”娘一边拾掇兔子，一边满腹心事。 弟弟最高兴，过年能吃上兔子肉，那是除“二踢脚”之外最让他欢喜的。 小清河上的冰结得老厚，拐子叔用镐头砸了一个上午，还是空着水桶回来，说是河水冻干了。二爷爷 下雪前下到河里兜银鱼的渔网也提不上来。娘把院门外田野里的雪用水桶盛回来，倒在大铁锅里，借锯末 的浓烟融化。 腊月二十九了。傍晚，我和娘站在村头等爹，把地瓜饭都等凉了，也没见到爹的影子。我们草草吃过 饭，吹灭煤油灯，躺在火炕上想爹。 “吱扭”一声栅栏门响，爹进了家门。走进屋里的爹一瘸一拐，他一边口齿不清地吩咐娘端来一盆未融 化的雪，一边从身后的包袱里掏出一把山楂，一件通红通红的棉袄，递给坐在火炕上眼巴巴看着他的我们 。 爹躺在炕上，娘把雪放到爹僵硬的腿上、脚上，用力地搓着；我和弟听娘的吩咐，把两块砖在灶洞里 用旺火烧热，包上手巾，放在爹的前心后背。一袋烟的工夫，爹缓过劲来，稀溜着熬热的地瓜汤，说：“ 差点回不来了。” 二百多里的雪地，爹徒步走了回来。这样的雪天，根本没有车通行，开会的同行都已经接受安排，住 在外省的招待所里，准备过年以后再回家。爹走了三天，夜里找地方住下，终于在年三十前赶回来了。 大年初一的街道上，我穿着火红的棉袄，走在一群穿着粗格子布上衣的伙伴中间，将整条街道照亮了 。那天，我也留下人生第一张照片：远处小清河坝上的树木若隐若现，近处的田野白雪皑皑，而我身上的 红棉袄似乎要将整个严冬融化。整个正月，我没有咳嗽一声
1．善良（富有爱心）、勤劳、无私（有奉献精神）（答出两点即给2分，意思相同即可。）
2．①嫂子给“我”留米粥和鸡蛋；②嫂子暖和了“我”强肿的小手；③卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“我”上学；④嫂子在临开车的时候塞给“我”六个鸡蛋；⑤嫂子抱柴草给“我”烧炕。（答出三点即给满分）
3．比喻（1分）。①嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀，培育出了作家、博士，蛤她却为此奉献了自己最美好的卸货分）。②盛赞嫂子的养育之恩（1分）。
4．（1）嫂子对“我”、哥哥和父亲的关爱之情；（2）“我”“哥哥和父亲”对嫂子的感激之情。（2分，每点1分）
寄情于物：本文主要表现了嫂子对“我”的关爱，而这份关爱之情，是作者巧借“鸡蛋”来展现的。如文中第5段中嫂子给“我”留鸡蛋，第12段中嫂子给“我”塞鸡蛋，即是通过鸡蛋来表现嫂子对“我”的关注和爱护（2分）。文章还表现了“我”对嫂子的感激之情，而这份感悟的表达，作者主要是通过“红棉袄”留在“我”心中深刻印象来表现的（2分）
环境烘托：文章中有三处地方写到了“风大，雪磊”，突出了天气的恶劣，借此反衬出嫂子的关爱给“我”带来的温暖（2分）。环境描写的烘托使得情感的表达更加强烈，更加突出，更加真切（2分）。
细节描写：文中多处运用细节描写。如嫂子“把我红肿的小手拉到她怀里暖和”、“摸出两个鸡蛋，硬塞到我的手里”，一个“拉”和一个“塞”表现出了嫂子对我的关爱之情（2分）。这些细致而传神的细节描写，使情感的表达更加地细腻，更加地感人（2分）。
一线串珠：标题“雪地里的红棉袄”是贯穿全文的一条线索，它串联起了我8 岁、18岁、38岁等不同的年龄阶段对嫂子的深刻记忆；“鸡蛋”是另一条串联情节的线索，通过“留鸡蛋”、“塞鸡蛋”、“买蛋糕”等情节，写出了嫂子对我的关爱和我对嫂子的敬爱之情（2分）。一线串珠的使用使得文章主题鲜明，结构严谨，让整个文章有浑然一体的感觉（2分）
